成都体育大学全日制体育教育专业硕士研究生培养方案(2010级考试)一、培养目标解决实际问题。能独立承担体育专业技能或管理工作的高层次应用型体育专业人才。具体要求是: (一)具有一定的马克思主义基本理论，良好的业务素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为体育事业发展做出贡献。(二)具有系统的专业知识，能够胜任体育、运动训练和社会体育指导工作。(三)能够用一门外语进行本领域的专业技术交流。二、学习方法和学习时长为全日制学习，学习时长一般为2.3。该培养模式是理论知识与应用能力、人文精神、 专业素质和综合素质。学习采取讲座、案例分析、实践相结合的方式，加强学生实践环节，安排各种实践教学和专题讲座。实行导师负责制，逐步实行内外导师联合培养。培养模式以内部导师为主。

四、课程学习实行学分制，总学分不低于36学分(一般16-18学分为1学分)，分为通用课程、专业领域核心课程、选修课程和教学实践课程。通过课程学习，使学生掌握体育教育、运动训练、社会体育指导等领域的基本理论、解决实际问题的方法和公共课程(10学分)。公共课是必修课，包括自然辩证法、逻辑学、外语和计算机数据处理。1.自然辩证法32学时学分)2。逻辑32学时学分)3。外语72学时及学分)4。计算机与数据处理36学时及学分)(2)专业核心课程(12学分)专业核心课程是专业领域的必修课。共6门课程，每门2学分。通过课程学习， 学生可以提高专业领域的理论水平和实践能力。1.体育课程理论36学时及学分)2。运动心理学理论与方法36学时及学分)3。运动训练理论与方法36学时及学分)4。运动损伤预防和康复36学时和学分)5。社会体育36学时及学分)6。体育产业理论与实践36学时选修课(不少于6学分)培养学生的个性，进一步强化和提高选修课中某一领域的专业知识和技能。两年内，学生可以从所列课程中任意选修不少于6个学分的课程。

选修课按学生人数顺序提供8-12门课程。主要体育赛事根据学生的选择提供4门课程。（四）教学实践课（8学分） 教学实践课包括专业实践指导和教学实践两部分。体育硕士是具有特定体育专业背景的专业学位，获奖者应因此，体育实习环节在体育教育硕士研究生培养中占有特殊地位，教学实习采取集中与分散相结合的方式，时间不少于一年。专业实践指导（5学分） 专业实践指导是指在指导教师的指导下，对专业领域的技术和知识进行培训和辅导，掌握专业领域的基本知识和技能，基本具备胜任该专业领域的能力。专业领域的实际工作。专业实践指导课程每周4小时，共23周每周4小时，在第一学年内完成。2.教学实践学分）教学实践是指通过在学校、体育部门、社区或公司相关专业领域的实习或工作实践，培养和提高学生解决实际问题的能力。教学实习结束后，应撰写实习或实习总结报告，实习单位考核后获得相应学分。教学实习不合格者不得毕业。五、学位论文及学位授予（一）论文工作时间不少于八个月。（二）论文开题报告应在第二学期结束前（6月）每年 30 次）之前）。

专业领域核心课程和专业实践课程必须在76分以上。同时英语六级考试成绩在300分以上，小语种(日语、俄语)四级考试成绩在45分以上，同等学力考试成绩在40分以上。(八)完成课程学习和实践，取得规定的学分，达到学位的外语标准，并通过论文答辩。符合学位授予条件者，经学位评定委员会批准授予。6.本项目经学位评定委员会批准后试行，解释权归研究生院所有。体育硕士研究生全日制专业实践指导课的指导是为了适应我国研究生教育从培养学术型人才向培养应用型人才的转变， 实现研究生教育结构的历史性和战略性转变。调整后，我校将继续增加全日制体育硕士生名额。为了更好地满足全日制体育硕士的培养需求成都根据我校《全日制运动大师培养计划》的要求，对全日制体育专业实践指导课提出以下指导意见:1 .

第二，全日制体育硕士研究生的专业实践指导课程应不同于学术型研究生的专业课程。它采用学生在导师指导下进行实践活动的方式，通过安排各种实践活动来培养学生的实践能力。三、专业实践指导课程大纲由研究生院制定。四、指导教师根据大纲和每个学生的具体情况，制定专业实践指导教学计划并组织实施。5.实践过程中应包括以下几个环节:1 .练习计划的设计。教学中注重各专业学生的知识结构和实际文化水平，加强理论联系实际，注重实践能力的培养。(1) 课程定义专业实践指导课是根据全日制体育硕士研究生的要求和我校的具体情况，结合各专项和学科的特点，以实践能力培养为重点的综合性实践课程。并注重实践能力的培养。(1)课程定义专业实践指导课是根据全日制体育硕士研究生的要求和我校的具体情况，结合各专项和学科的特点，以实践能力培养为重点的综合性实践课程。并注重实践能力的培养。(一)课程定义专业实践指导课根据全日制体育硕士研究生的培养要求和我校的具体情况，学生根据各专项和学科的特点，掌握学校体育的基本规律、原则和方法，是一门以实践能力培养为重点的综合性实践课程。

等理论和实践知识，能够胜任各级学校体育工作和开展学校课外体育活动。(4)应用领域:体育教学领域(5)学时与学分:本课程92学分，8学分。二、学年准备及周安排本课程要求在第一学年内完成，每学年23学时。三、主要内容和方法(1)实践内容整合专业课程的重要教学内容，综合运用学科的基础知识、学科的教学理论、科研方法和教育技术，结合教学实际和基础教育改革，开展有针对性、可操作性的实践活动， 从而实现理论知识向实践能力的转化，达到培养体育应用型人才的目标。2.主要内容:体育与健康课程标准；体育教学原则及其应用；体育教学方法及其应用，实施体育教学；体育教学文件的制定；实施体育评价；课外体育活动的设计与组织。主要内容:体育与健康课程标准；体育教学原则及其应用；体育教学方法及其应用，实施体育教学；体育教学文件的制定；实施体育评价； 课外体育活动的设计与组织。主要内容:体育与健康课程标准；体育教学原则及其应用；体育教学方法及其应用，实施体育教学；体育教学文件的制定；实施体育评价；课外体育活动的设计与组织。

充分利用我们学校的中小学教学。机构建立的实训基地在特定的教学环境中进行校外实习和实践教学操作，使之成为基础体育工作的能力和学生应具备的素质。四。评估(一)评估表1。笔试:实践报告。2.实践能力考核:根据各专项具体特点(二)计算分值)1。绩效评价采用百分制，笔试成绩占20%；实践能力考核占60%；学习态度(作业、考勤、课堂发言、笔记等。)占20%。2.缺课超过总课时1/3的学生不得参加考试。体育硕士研究生全日制专业实践指导课大纲(运动训练领域) 本课程的基本内容。使用本大纲时，可根据实际教学情况调整相关章节的内容。在教学中，要注重各专业学生的知识结构和实际文化水平，加强理论联系实际，注重实践能力的培养。体育硕士全日制专业实践指导课程大纲(运动训练领域)本课程的基本内容。使用本大纲时，可根据实际教学情况调整相关章节的内容。在教学中， 注重各专业学生的知识结构和实际文化水平。成都体院学位证翻译模板加强理论联系实际，注重实践能力的培养。体育硕士全日制专业实践指导课程大纲(运动训练领域)本课程的基本内容。使用本大纲时，可根据实际教学情况调整相关章节的内容。在教学中，要注重各专业学生的知识结构和实际文化水平，加强理论联系实际，注重实践能力的培养。并注重实践能力的培养。并注重实践能力的培养。。

规则和方法为科学训练的实施奠定了一定的基础。2.通过探究学习、合作学习等教学方式，学生可以结合相关培训问题的一些特殊考虑，培养其在培训实践中的应用。基础理论知识和分析解决问题的能力构成了一个教练的职责，也是他应该具备的知识结构和能力结构。3.通过教师的示范和学生的实践，培养学生运用各种训练方法的实践能力，按照训练计划制定的基本要求，独立完成各种训练计划的制定，为以后的专业训练打下坚实的基础。(4)适应:

第二，学年的准备和学年周的安排。本课程要求在第一学年内完成，课时23小时。三。主要内容和方法(一)实践内容10 1。综合各种运动项目的教学内容，综合运用运动训练的基础知识和专项训练的方法与技能，根据运动训练的规律和各种专项运动训练的实践，开展有针对性、可操作性的实践活动，实现理论知识和运动技能向实践能力的转化，达到培养运动训练应用型人才的目标。2.主要内容:运动队训练的理论与应用；运动训练的基本原理及其应用:运动训练方法总和法及其应用:运动员体能训练及其应用: 运动员的技术能力及其训练:运动员的战术能力与训练；运动员的智力、运动智力及其培养：运动员各阶段的训练计划和组织；运动队的管理和组织；青少年基础体育训练。(2)实践方法以加强体育训练人才的专业能力培养和素质提升为指导思想，以实践能力培养为目标，构建相对独立、整体优化、以实践能力培养为主线的全方位实践教学体系，贯穿整个第一学年的培养过程和理论教学。2.围绕校内实习与校外实习的合理结合，具备一定的教练基础能力，可以通过助教开展校内实习， 观看视频和举行小组讨论。以质量为基础，充分利用我校与各级运动队的良好关系，开展校外实践，在特定的训练环境中进行实战团队训练，形成教练员所拥有的能力结构和素质结构。

加强理论联系实际，注重实践能力的培养。(一)课程定义专业实践教学课程是根据全日制体育硕士研究生培养要求和我校具体情况，以培养具有市场竞争力的应用型人才在咨询、业务拓展、教学、科研等方面的实践能力为重点，能够从事社会体育领域群众性体育活动组织管理的综合性实践课程。研究。(2)

本大纲适用于运动训练方向的全日制体育学硕士研究生(5学分、学分)。本课程总学时为92学时，8学分。二、学年准备及周安排本课程要求在第一学年内完成，课时23小时。三。主要内容和方法(一)实践内容整合专业课的重要教学内容，综合运用社会体育的基础知识和理论、社会调查方法，将社会体育实际与有针对性、可操作性的社会体育实践活动相结合，获取理论知识。实现社会体育应用型人才培养目标的实践能力转化。主要内容:中国社会体育管理体制和法律法规；社会体育的目的、任务和功能； 参加和组织公共卫生和社会体育活动；社会体育活动的主要内容；社会体育活动的利用方式和分类指导；指导社会体育市场的调查和分析方法；指导体育产业的调查分析方法。社会体育活动的利用方式和分类指导；指导社会体育市场的调查和分析方法；指导体育产业的调查分析方法。社会体育活动的利用方式和分类指导；指导社会体育市场的调查和分析方法；指导体育产业的调查分析方法。

开展校外实践，在特定环境下给予实践指导，通过教学实践，使学生有组织地从事群众性社会体育活动，具备管理、咨询指导、业务拓展、教学等基本能力，以及一定的社会实践能力研究能力。四。评价(1)评价表1。笔试:(以实习报告和考察报告的形式提交)。2、实践能力考核:根据每个项目的具体特点(二)分值计算1。分数是用百分制来评定的。笔试成绩占20%；实践能力考核占60%；学习态度(作业、考勤、课堂发言、笔记等。)占20%。2.