CPPCC委员建议取消英语作为义务教育的主体。你怎么想呢?

新闻3月4日18:44

“为了学习英语，学生和家长花费了大量的时间和精力。但是随着经济社会的发展，英语真的那么重要吗？”今年，政协委员徐进告诉记者，他建议改革义务教育阶段的英语。必修课的状态。

徐进指出，在美国，大学毕业生通常能掌握3万到5万个单词。在我们国家，掌握4000个单词就可以过四级。为了进入重点中学，许多小学生都取得了相当于四级或更高的英语考试证书。英语教学时数占学生总课时的10%左右，但英语对大学毕业生有用的不到10%。成绩申请率低的义务教育证书翻译模板不具有包容性。

通过研究，徐进发现现在的翻译可以提供多种语言的口译服务，包括英语、衣食住行等。水平不低于六级，技术非常成熟。智能手机提供的翻译软件比贯穿义务教育全过程的英语“教学目标”更能解决问题。人工智能时代，翻译行业位列十大被淘汰行业。

“音乐、体育、美术等‘三大学科’中素质教育课程比重偏低，是各级学校面临的现实问题。不再设置英语课程作为义务教育证书的翻译模板，将解决学生缺乏的素质教育问题。学校要用充足的时间培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力，促进学生的全面发展。”徐进说。

因此，徐进建议改革国家投资义务教育，所有学生必须学习英语(外语)的现状。

“在义务教育阶段，不再将英语等外语课程设置为与语文、数学等同的主要学科，增加素质教育课程的比重；英语(或外语)不再是高考必考科目；禁止义务教育阶段的学生参加各种非正式的外语考试。”徐进说。